Time

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Tuấn)
  • (Lê Bá Mơ)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Mái trường mến yêu

    IMG017051.jpg GT_Tam_ly_hoc_dai_hoc_su_pham.jpg GT_dan_toc_hoc_dai_cuong.jpg Bai_hat_tieng_Anh_de_hat.jpg DC_Le_Huu_Lap_Hau_Loc_TH.jpg 375pxco_bua_liemsvg1.png IMG01696.jpg DC_Le_Huu_Lap_Hau_Loc_TH.jpg IMG01692.jpg Thiet_ke_may.jpg HD_SD_may_may.jpg HD_su_dung_may_may_BM_2600_BR.jpg May_may__HD_may1.jpg Bang_tuong_tac.jpg May_tron_be_tong.jpg HD_lap_mach_dien_trong_nha.jpg Cach_bam_dau_day_noi_MT__mang.jpg Mang_may_tinh.jpg Bieu_tuong_am_nhac.png UBTW_MTTQVN_KVIII.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Tiết 1

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Tuấn (trang riêng)
    Ngày gửi: 09h:29' 02-09-2009
    Dung lượng: 135.0 KB
    Số lượt tải: 8
    Số lượt thích: 0 người
    Tiết thứ 1
    Ngày Soạn: 15/8/2009
    Ngày dạy: 17/8/2009

    MỤC TIÊU: Hs cần đạt được những yêu cầu sau:
    - Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh số hữu tỉ, bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập số: N Z Q.
    -Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ.
    II. CHUẨN BỊ:
    Thầy: Bảng phụ (Đèn chiếu, phim trong).
    Trò: Kiến thức: Ôn khái niệm phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu các phân số, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. (Toán 6 .T1 tr.71).
    Đồ dùng: Bút dạ, phim trong, vở nháp.
    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
    Ổn định:
    Kiểm tra bài cũ: Biểu diễn các số sau dưới dạng phân số: 2; -0,3; 0; 
    Đáp số: 
     
    Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
    Giảng bài mới:
    Hoạt động của Thầy
    Hoạt động của Trò
    Ghi bảng
    
    Giới thiệu về số hữu tỉ.
    Số viết được dưới dạng  với a, b  Z, b 0
    Củng cố khái niệm
    Trả lời ?1 , ?2.


    ? Cho biết tên và mối quan hệ của các tập hợp N,Z,Q.

    Hđ2: Biểu diễn các số hữu tỉ
    - Thực hiện theo câu ?3
    - Để biểu diễn số  trên trục số ta làm như thế nào?
    - Giải thích khái niệm đơn vị mới.
    - Nhận xét gì về số ?
    Biểu diễn số đó như thế nào?




    HĐ3: So sánh hai số hữu tỉ
    - Hãy so sánh hai phân số  và 
    - Chốt lại: vớihai số hữu tỉ bất kỳ xvà y ta luôn có: hoặc x=y hoặc x>y hoặc x-Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta có thể viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh hai phân số đó.
    ? Thế nào là số hữu tỉ dương, âm, không âm và không dương.
    - Làm câu ?5
    Phát biểu khái niệm
    - Đọc trong SGK
    - Nêu không nhìn SGK
    ?1 Vì viết được dưới dạng p/số.
    ;; 
    ?2.+ a là số hữu tỉ vì:
    a =  = ...
    * .


    Vẽ trục số, biểu diễn trên giấy trong.




    -  là phân số có mẫu âm
    -Đổi  = 
    - Chia đoạn 0 đến 1 thành 3 phần
    - Điểm N cách 0 về bên trái 2 đơn vị là điểm biểu diễn số 
     ;  vì  nên 







    -Số htỉ lớn hơn 0 là số htỉ duơng
    Số htỉ nhỏ hơn 0 là số htỉ âm
    Số 0 không phải là số htỉ âm, dương
    1.Số hữu tỉ:
    -Khái niệm:(Sgk)
    -T. quát:  a, b  Z, b 0
    -Kí hiệu: Q





    2. Biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số:
    VD 1: Biểu diễn số 

    
    VD 2:







    3. So sánh hai số hữu tỉ.
    Ví dụ 1,2: Sgk/7



    ?5 Số hữu tỉ dương:; 
    - số htỉ âm: ; 
     không phải số htỉ âm, dương.
    
    4. Củng cố: Chữa bài số2 và bài số 3 tr 7/SGK
    2a)Các phân số biểu diễn số  là

    b) Biểu diễn số trên trục số:


    Bài 3/8 (SGK)So sánh các số hữu tỉ: x= và y=

    Ta có:  và  vì  nên 

    5 Hướng dẫn về nhà:
    Làm bài tập 1, 3b, c, 4, 5/ 8 (sgk)
    Bài 7, 8, 9 (SBT)
    Ôn tập các qui tắc cộng, trừ phân số, qui tắc “chuyển vế”, “dấu ngoặc” toán 6.

     
    Gửi ý kiến